Nordkraft referater

Eleverne har læst romanen Nordkraft af Ejersbo. Idag laver de referater af bogens 3 dele. Referaterne forberedes og optages så på video. Videoerne kommer her på siden :)

Genrekogebogen

Jeg og Heidi Kynde har fået tildelt penge af undervisningsministeriet til at lave et udviklings projekt. Vi vil lave et materiale der arbejder med elevernes skriftlighed. Ikke med stavning, men med skrivning. I dag har vi så lavet de første skriveøvelser. Det handlede om sanselighed. At skrive så læseren næsten er tilstede sammen med forfatteren. Her er nogle eksempler på elevernes skriblerier:

"Der er mørket man kan ikke se nåde, men der er en lyde som der er vand der rammer joden drøp drøp drøp. Lugten af mug omkapsler ens næse så man næsten ikke trake været der åbner en dør og lyset vælter ind og det som om at der står en i døren."

"Man er et mørkt sted. det eneste man kan høre er ens mor der en laver mad ovenover en, imens man kan høre ens far der ruder rundt ude i garage, der er koldt og der er en hel masse ting man brugte der man var lille. Fryseren er der med alle mine is. Der er kun en lampe her men man kan ikke tænde den for pæren er sprunget. man kan lugte nået af fars øl, vin og hans sprut."

"Luften var rigtigt tynd, jeg havde svært ved og trække vejret. Men der var en rigtigt flot udsigt her oppe. Jeg kunne se et lille hus med et blåt tag. Vis jeg to min hånd ned og mærkede jorden, så var den helt kold og våde Lidt ligesom sne eller is. Pludselig kunne jeg mærke der kom en lille dråbe vand oppe fra Gud, så jeg tror der kommer til og regne."

"Luften var kold og duftede frisk. Skyerne var ikke helt drevet væk. Det var højt oppe man kunne høre vinden suse forbi en med fuld kraft. Det var lige så glat som is man skulle passe på man ikke faldt ned."

"Duften af det ny slået græs, trak helt op i næsen. De høje råb fra begge sidelinjen, overdøvede total fløjtet. Hans øjne var helt åbne, og rettet mod målet. Imens han tog til løb."

Dejlige, ikke?

Test test test

Endnu engang har eleverne været udsat for test i denne uge. Nu skulle vi også være ovre det for denne gang. Det er ikke så sjovt for eleverne, der for manges vedkommende har været igennem et hav af tests gennem deres skolegang. Men denne gang har testen gået på deres brug af CD-ord. Hvordan staver de med og uden CD-ord.? de fleste i min danskklasse har en kæmpe fremgang i deres skriftlige niveau med brugen af CD-ord. Man taler om stavetrin og mange af mine elever stiger fra trin 2 til 4 eller 5 der er det sidste trin. Wow.
Hver elev har afsluttende fået en mail med mine råd om brugen af Cd-ord og andre fokusområder. Læs gerne mailen sammen med dit barn og få en snak om hvad de har lært om brugen af programmet.

Hvis de så fortæller at de er begyndt at bruge Perstemmen til når de skriver, så er det helt rigtigt. Det er nemlig sådan at Per er en human, indtalt stemme og derfor er han lettere at opdage sine fejl hos. Han taler simpekthen tydeligere når det kommer til det enkelte ords udtale.

Eleverne afleverer deres første danske stil på fredag og i morgen skal vi sammen arbejde med den første tekst. Vi skal læse novellen "Udenfor" af Svend Aage Madsen. Den er en læseoplevelse værd efter min mening!

Så kører vi!

Nu er skoleåret for alvor skudt igang. Eleverne er delt på spor og på hold efter niveau og lige nu går opgaven ud på at lære hinanden godt at kende. At opbygge en god atmosfære i klassen og at finde tillid til at her er der plads til at man er god til noget og knap så god til noget andet. Her skal der kæmpes for det vi vil nå og her kan vi komme i mål med hinandens hjælp.
Jeg er igang med individuelle samtaler med mine danskelever og har næsten nået alle. Min fornemmelse er at det er nogle seje elever med en god motivation. Og motivationer måske det allervigtigste for at opnå et godt resultat - især i 10. klasse. Vi skal hjælpe hinanden med at holde fast i lysten til at lære endnu mere i dansk, men lige nu er motivationen som sagt i top og mange elever formulerer det noget i retningen af: " Jeg kunne godt tænke mig at få højere karakterer end sidste år"

Eleverne har fået den første stil for. Den skal afleveres på fredag og er en artikel om at begynde /gå på efterskole. Det er ikke meget hjælp de får, eleverne, for på den måde får jeg en fornemmelse af hvor langt de er. Når man bedømmes for skriftligt arbejde i 10. klasse tæller både indhold, sprog og layout med i karakteren.
I næste uge står den bl.a. på stavetest. De hader det, eleverne, forståeligt nok. Men tanken er at teste deres stavning med og uden brug af CD-ord. Resultatet er til eleven selv der så tydeligt kan se om det gør en forskel at stave med CD-ord. Det gør det forventeligt for de fleste, men det er ofte svært for eleverne selv at se forskellen da de jo ikke ser deres egne fejl.

Ønsk os god tur på rejsen - læreren glæder sig til at se hvad vejen bringer :)